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发布时间:2019-12-03   来源:添运国际 作者:左云霞
   

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(4)在实践中检验真理和发展真理。在实践中检验真理和发展真理是党的思想路线的验证条件和目的。邓小平坚决反对“两个凡是”的错误观点,明确提出,实践是检验真理的唯一标准,实践是检验路线、方针、政策是否正确的唯一标准。结合新的历史条件,他对真理标准问题作了新的发挥,把实践标准具体化为生产力标准和群众利益标准。

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在高等教育界,“基础学科拔尖学生培养试验计划”一度以“珠峰计划”的代号流传,但并未大张旗鼓地宣扬。一位大学校长告诉本报记者,“珠峰计划”的名字比较高调,而教育部希望各校不宣传,不张扬,埋头苦干。

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  本报讯(记者柴葳)北京大学新任校长周其凤日前与香港新昌营造集团主席叶谋遵签署协议,由叶谋遵捐赠500万元设立“北京大学叶氏校友等额配比基金”,北大校友、北京新东方学校校长俞敏洪为该基金捐赠首笔资金200万元。

本报讯(记者朱建华通讯员周苏展)12月16日获悉,教育部7所在汉高校新一轮学生跨校辅修网上预报名14日截止,中南财经政法大学通过电脑摇号方式,从348名报名者中随机抽取了70人辅修武汉大学金融学专业。

  我真正要探讨的是这些现象背后的东西,就是目前大学的教育性知识体系和教育体制的问题。这里所说的“教育性知识体系”是一个关键词,它是由教材、实验、作业、参考书等根据教育理念、理论和课程安排构成的,虽然其内容随着科学技术的发展而更新或增新,但是其编排原则却是由教育理念和教育理论决定的。

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“在校时是被逼着学习,现在是主动要学习。”不少学员都带着实践中的困惑来上课,因此师生间的互动十分活跃。经常在晚上培训课程结束后,有些学员还不肯下课,不仅把老师布置的课题做完了,还要求“加餐”,甚至有人央求老师开小灶,多讲解些技术。

新华社记者 吴晶

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