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发布时间:2019-11-27   来源:亚洲城 作者:左文亮
   

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杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书将学校教育中有计划,有组织地实施的正式课程或官方课程称为“显性课程”,将学生在学习环境中所学习到的非预期的或非计划的知识,价值观念,规范和态度称为“隐性课程”。在“应试”主导的教育体制的压力和传统教育教学观念的影响下,我国的大部分教师将精力放在了“显性课程”的灌输之上,而忽视了“隐性课程”对学生可能产生的重要影响,从而产生了教育目标与教育结果的严重背离,即诗人海涅所说的,“我播下的是龙种,收获的却是跳蚤”。

  日前,江苏省盐城市为鼓励和引导优秀教师到农村任教,建立和完善了城乡校长教师双向交流制度。今年,该市参加“双挂”的学校将不少于100所,校长不少于100名,教师不少于100名。  据介绍,该市规定,凡晋升为中学高级教师职务的城市学校教师,5年内应分期分批到农村学校挂职任教,否则不予以聘任;城市中小学特级教师评选、中学高级教师职务评聘、骨干教师和学科带头人评选、市级以上优秀教师和优秀教育工作者评选,必须有在农村中小学工作1年以上的经历。去年,该市从市直学校选送了包括4名校长在内的29名教师到滨海、响水的农村学校工作,同时从两县择优选送了包括5名校长在内的26名教师到市直学校任职、任教,受到了普遍好评。(金陵)  《中国教育报》2006年5月16日第7版

  五月,是个悲伤的季节,因为那一场大地震;五月,也是让人心生敬意的季节,因为无数老师用生命铸起了师德丰碑。《因为我是老师》、《热血师魂》,每一篇报道都为教师镌刻下最美丽的姿态。灾难终将过去,老师们是否已经从伤痛中走出?一年之后,本报记者再次深入震区——

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2、各学院(系、所、中心)成立复试与录取工作领导小组,负责本单位的复试与录取工作。

浙江省教育考试院有关负责人介绍,建立多元化评价、多样化选拔模式,是大势所趋,不仅增加了高职(专科)院校发展空间,也有利于推进素质教育;既发挥其在人才选拔中的主动性,又拓展了不同特长、潜质考生的选拔渠道。

与家境的艰难恰成对照的是,中学时代我先后就读的时阳中学和盐城中学,学习条件都是很不错的,尤其是盐城中学,学校很大,校园也很漂亮,师资、图书和实验条件都比较好。两位教导主任亲自给我们讲课,一个讲数学,一个讲化学。一九五九年盐城中学数学高考平均成绩名列全省第一,沈正超主任曾到北京出席过群英会。那时学校的学习风气相当好。在班上我有几个要好的同学,晚饭后常常一起散步,谈理想,讨论问题,相互鼓励,憧憬美好的未来。在课余时间,我们常常找些题目来做,比比谁做得快,谁的方法巧妙。碰到较难的问题,不做出来不罢休,不找出几种解法不丢手。不论是谁找到了一种好方法,大家都很高兴。那时,老师们课上课下的作风很民主,鼓励学生当堂提问,也鼓励学生讲出自己的好方法。记得有一次观摩教学,教室后面坐了很多数学老师听沈主任讲课。课上,他举了一个有启发性的例题,我马上想出了一个更简便的方法,他让我讲出来,不但不觉得有什么难堪,反而很高兴。正因为爱动脑子,所以我也就学得比较活。在一次高中三年级六个班的数学竞赛中,我和其他两个同学以满分成绩并列第一。艰苦的生活条件,较好的学习环境,提供了我中学时代成长发育的土壤。正是这样的环境,磨练了我的意志,养成了不怕吃苦和勤于思考的习惯。

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各区县“大学生村官”住房公积金依据《北京住房公积金缴存管理办法》执行。在文件下发之前的住房公积金,“大学生村官”应先把个人需缴纳的部分进行补缴,然后单位才能为其补缴相应的住房公积金。缴存比例按照北京住房公积金管理委员会确定的缴存比例确定。单位缴存部分所需经费由市、区县两级财政按照1∶1的比例分担。

贴吧里也有不少人自称“作业代写者”,记者与其中一位取得联系,得知其即将读高三,福建人。这位网友接受记者电话采访时说:“平常每天会有一两单‘生意’,最多时可以接到10单,开学前两周人最多,不过我们也没时间再接了。”该网友还告诉记者,现在大家一般都采用支付宝付账,先付30,等作业完成学生验收后再支付余下的70,模仿笔迹并不困难,一般老师也都不会仔细检查。

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本书各章除上述主要内容外,还具有几个鲜明特点。一是从不同纬度提供了国内最好的学校管理经验。二是专门总结介绍了不同类型的名校长的成功经验、特色,避免了空发议论。三是通篇具有一定的理论高度,对国家教育方针、政策、领导人讲话的引用、理解恰当具体。四是除了介绍国内知名品牌学校和校长,还有意识地向读者推介了大连的15中、44中、玉华小学等学校校长的经验和案例。

陆雄文院长对于目前的自主招生形成多个联考联盟的情况持批评态度。他认为,自主招生联考是对教育的“背叛”,是变着法子抢生源,仍然是唯分数论,唯状元论。联考造成了新的不公平,教育改革误入歧途。

今天校园文化受到批评的问题主要在下列三个方面:首先,今天的校园文化往往过度追随流行文化的时尚;其次,市场化的机制损害了校园文化的单纯和清新;第三,校园文化缺少不同大学之间的差异和大学本身人文特色的展现。这里的问题的核心就是如何在今天市场化的文化中,再现校园文化不可市场化的面貌。校园文化的长处就在清新、活跃和敏感,它的优势就是“业余”的“爱美”精神,但却肯定缺少成熟、专业和市场运作,它不可能也不应该形成固定的模式。校园文化不可能再现过去引领时代的无限风光,却应该保持自己的清新和活力;校园文化当然有了更为多样的趣味和更高度技巧,却应该永不忘记一种“爱美”(业余)的无拘无束的精神;校园文化当然要让公众关切自身,但却应该在市场化的主流之外保持青春的单纯。

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独木桥难过。每年高考前后,这是必有的话题。因为激烈的竞争,学业的紧张,实在让人揪心。也在激烈竞争之下,某些人为求一己之利,或滥用权力,冒名顶替,或依仗权势、,胡乱加分,又或互相勾结,抄袭舞弊,凡此种种高考衍生的弊端和乱象,多年来广受诟病。然而,平心而论,在裙带关系网络繁复纠结的当下社会,高考制度仍是一个最为公正透明并深受社会公众信赖的制度。所以,尽管不如意的事情常有发生,但人们对高考寄望之重更彰显了制度的力量。我们所要做的,不是无谓的喟叹,而是身体力行,将这一制度变得愈加公正和透明。

 

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